TALLERS D’ESCRIPTURA CREATIVA PER A NENS I NENES AL LOCAL DE CÀRITAS DE BANYOLES

Per primera vegada, Entretemps s’apropa a Càritas Banyoles per animar un parell de tallers d’escriptura per a nens i nenes que van al seu local per rebre-hi suport escolar. 

Taller d'Entretemps a Càritas Banyoles

Càritas Banyoles té la seva entrada a la pista de bàsquet del barri de Sant Pere. Quan vaig arribar, hi havia jugant un grup de nens i nenes entre vuit i onze anys. Ja sabien que farien un taller, així que, tan punt em van veure arribar, van córrer cap a mi per saludar-me. 

Són nens i nenes de famílies de diversos orígens, però tots parlen català. 

Entre els «què farem?» i «com et dius?» pugen entre rialles i crits les escales que porten a la sala d’activitats on han instal·lat dues taules i han penjat a la paret un immens full d’embalar. 

Els expliquem què faran, com ho faran i per què un taller d’escriptura creativa és diferent d’una classe. 

Joc d'escriptura

Tot seguit, dibuixem a la paret un arbre de Nadal amb boles penjades a les branques on apuntarem paraules relacionades amb les festes nadalenques. Els nens i les nenes, entusiasmats, entren en el joc: proposen, diuen, criden impacients els seus mots i aquests volen cap a l’arbre com per art de màgia. Al mateix temps, les cartolines s’omplen d’avets de totes les formes. Petits, alts o prims. 

Al voltant de la taula hi ha diverses cultures i religions, però intuïm que l’escola transmet l’esperit nadalenc a tots per igual. Els que són de religions diferents de la catòlica, experimenten aquesta activitat demostrant que adopten les tradicions d’aquí i que viuen una doble cultura.  

Un cop dibuixat l’avet, trien les paraules que més els agraden i en fan una llista per, després, escriure un text. 

Com ha de ser aquest text? Això preocupa a més d’un, però es tranquil·litzen quan els diem que pot ser només una sèrie de paraules, una frase o dues, un poema o frases curtes; per als més grans, pot ser un relat. Deixen escapar un sospir d’alleujament. Engrescats per aquesta proposta que els deixa lliures per escollir la forma del seu escrit, ajunten les paraules les unes amb les altres, combinant-les segons la seva imaginació.  

Les educadores, que són tres, ajuden els més petits i marquen per a tot el grup el ritme d’execució ja que els nens i les nenes generalment passen més temps amb el dibuix que amb la finalitat de l’activitat. 

Passem a l’última fase de l’activitat: la lectura dels escrits. 

Es fa el silenci i cadascú comparteix la seva obra amb una barreja de satisfacció, timidesa i felicitat. 

Tant els compliments com els aplaudiments són unànimes! 

Els nens i les nenes surten de la sala amb la seva obra nadalenca i amb la intenció de portar-la a casa. Però la Dolors proposa que s'exposin a l’entrada del local i que se l’emportin més tard, per a les festes. 

Així, les parets s’han vestit d’arbres de Nadal plens de boles, d’escrits i de felicitat!