top of page

“Els Itineraris d’escriptura creativa: un mètode estimulant per a la creació literària a l’aula”

dc., 17 d’abr.

|

Institut de Celrà

“L’escriptura és important a l’escola perquè és important fora de l’escola, i no al revés” Emilia Ferreiro

“Els Itineraris d’escriptura creativa: un mètode estimulant per a la creació literària a l’aula”
“Els Itineraris d’escriptura creativa: un mètode estimulant per a la creació literària a l’aula”

Hora i ubicació

17 d’abr. del 2024, 15:30 – 17:30

Institut de Celrà, Carrer Països Catalans, s/n, 17460 Celrà, Girona, Espanya

Sobre l'esdeveniment

TALLERISTA/ES: Carme Caum

DATA/DATES: 20 de març, 3, 10 i 17 d’abril i 5 de juny.

PERIODICITAT/NOMBRE DE SESSIONS: 5 sessions

A QUI VA DIRIGIT: A totes els i les docents de l’institut de Celrà (no cal que siguin docents de llengua).

HORA: De 15.30 a 17.30

PREU: Subvencionat per Connexió Papyrus i per les famílies de l’institut.

DESCRIPCIÓ:

L’experiència ens demostra que quan un/a docent entén el funcionament dels tallers que es desenvolupen a l’aula, els resultats que se n’obtenen són molt millors i el grau de satisfacció general augmenta. Això implica que cal complicitat entre les talleristes i els docents, però també poder compartir el coneixement a fi de crear punts d’unió.

Per tal de poder fer aquest acompanyament, oferim un itinerari de formació, reconegut pel Departament d’Educació, de 15 hores en format taller. Aquest taller ha estat dissenyat en funció de l’etapa educativa en què es duu a terme el taller, ja que la tipologia de professorat que hi assisteix sol ser diferent. De tota manera, els tallers s’ofereixen per a tot el professorat del centre perquè així els tutors poden acompanyar les talleristes en el procés creatiu i ajudar en l’atenció a la diversitat.

La formació s’articula al voltant d’uns eixos de reflexió i ve servida amb propostes d’escriptura creativa per escriure in situ.

NOMBRE MÍNIM/MÀXIM PARTICIPANTS: De 6 a 12 participants

MÉS INFORMACIÓ: 634 50 55 41 (Carme)

Comparteix l'esdeveniment

bottom of page