SALUT MENTAL
Recuperar la veu, recuperar el Jo

Un taller d’escriptura aplega tots els ingredients per poder afirmar que els

seus efectes promocionen la salut i el benestar de l’individu. 

​

Un taller d’escriptura proposa primer de tot jugar i crear a partir d’activitats que

fomenten la imaginació, l’intercanvi, la conversa, el pensament, l’escolta, l’interès

envers la paraula dels altres. I també, el silenci i la reflexió.

​

D’aquesta manera i tot seguit, qui té ganes d’escriure, escriu.

​

Per a nosaltres: l’escriptura és el punt al qual ens dirigim, no el punt des del

qual partim.

 

Entretemps intervé a:

• Centre de Dia de Salut Mental de Santa Coloma de Farners, amb un
  grup d’adults (des del 2021);

• Centre de Dia de Salut Mental d’Olot, amb un grup d’adults (des del 2021);

• Centre de Dia de Salut Mental de Girona, amb un grup d’adults (des del 2020);

• Centre de Dia de Salut Mental de Figueres, amb dos grups d’adults (des del 2017);

• Aula hospitalària de l’Hospital Josep Trueta, infants de 7 a 12 anys (des del 2017).
   

Per a la realització d'algunes d’aquestes actuacions, el curs 2022-23 ens hem beneficiat de la subvenció de Dipsalut destinada a millorar les condicions i estils de vida (CEV).

 

El format de la nostra actuació és el d’un taller setmanal d’una hora i mitja amb els adults, i d’una hora amb els nens i nenes.

​

Us deixem amb una notícia el setmanari Empordà firmat per Sònia Fuentes i sota el títol "els tallers d'escriptura ajuden a afrontar malalties mentals."

​

Uns objectius específics per a cada grup

​

Amb els grups d’adults del Centre de Dia de Salut Mental, els nostres objectius són:

​

• Fomentar l’expressió oral i després escrita treballant a partir de suports que ens allunyen de la realitat. Aquesta expressió es farà únicament sobre l’objecte treballat.

• Alliberar la paraula utilitzant els mots i expressions descoberts al llarg de les sessions (en cas de tallers regulars).

• Fomentar la introspecció reflexionant i resolent jocs d’escriptura.

• Aportar seguretat ajudant a aclarir les seves idees, triar la paraula correcta, acabar les frases.

• Contribuir a la reconstrucció de la personalitat independent de la problemàtica de cadascú i mitjançant activitats que estiguin relacionades amb els personatges de ficció.

• Aconseguir, gràcies a un ambient adequat i a l’anonimat (quan es tracta de grups de persones de diferents àmbits), una expressió cada vegada més fluida i lliure.

• Aconseguir que cadascú se senti acceptat, respectat i útil dins del grup. Aquest objectiu és fonamental perquè les persones evolucionin i sentin que tenen el suport per la gent del grup. 
   

Amb el grup d’infants hospitalitzats a l’Hospital Josep Trueta estem treballant els mateixos objectius que amb nens i nenes que es troben en els seus ambients habituals, com a l’escola.
 

​

Tot i així, i considerant el seu estat de malalt —generalment greu—, estem treballant específicament per:

​

• Guanyar la seva confiança: només s’aconsegueix amb una actitud honesta, humil i humana per part de les conductores del taller.

• Fomentar el diàleg a través d’aquesta confiança i aconseguir una certa complicitat.

• Transmetre interès i afecció cap a ells i evitar el sentiment de compassió.
  
   

Un cop arribat a aquest punt, podem entrar en el taller d’escriptura lúdica pròpiament dit:

​

• Procurar que els nens i nenes s’evadeixin de la seva realitat.

• Procurar que posin sempre en escena personatges de ficció.

• Desenvolupar al màxim el sentit del humor.

• Despertar l’interès pels llibres i la lectura.

• Ajudar a comunicar-se amb el personal hospitalari.

• Distreure i divertir.